179

《逻辑学十五讲 》

陈波

北京大学出版社

B81/55

本书内容包括：天才值得我们敬仰、给思维的野马套上缰绳、“香格里拉”和“马太效应”、“太阳明天仍然将从东方升起”等。

178

《致中国人的演讲 . 三 》

梁漱溟

华夏出版社

C955.2/50:3

本书从心性的角度研究探讨了中国人的精神、理想及其人生观，深入分析了中华传统文化在当代所扮演的角色和承载的使命，探寻了我们伟大祖先最宝贵的精神遗产，为现代人心灵家园的建设指出了明确的道路。

181

《2006-2007年：中国就业报告 : 探索素质就业 》

游钧

中国劳动社会保障出版社

D669.2/41:2006-07

本书以素质就业为主题，对我国素质就业的状况和高技能人才问题进行了深入的研究，并对宏观经济与就业、就业政策的变革、农民工等群体就业，以及劳动力市场运行等问题进行了探讨，提供了大量最新的一手资料和科研成果。

185

《自我调节学习―实现自我效能的超越 》

[美]巴里·J·齐默尔曼

中国轻工业出版社

G632.46/2

我们相信，如果学生能够利用自我调节的学习进程进行更有效的学习，那么所有的学生都可以成为“聪明的学习者”。我们的结论来自于自己身为学习者、教师以及研究者的切身体验。

183

《这样学习最有效 》

[美]戴维思

天津教育出版社

G791/12

本书有很强的操作性，很实用，教你一招，就能够产生效力，大大超出你平时的学习效率，所以很多人感到很惊奇，很佩服。这本书更多的是非常实效的、触手可及的方法剖析，拿来就能用。

186

《学会学习 》

程方平

首都师范大学出版社

G791/25

本书遵循教育学、心理学理论和学生的认识规律，不断探索，悉心研究，创造性地推出“RMTI”学习法。理念新，方法精，体现了科学性、权威性及可操作性的完美结合。

180

《体验学习 : 让体验成为学习和发展的源泉 》

库伯

华东师范大学出版社

G791/28

大卫?库伯教授在这部开创性的论著中不仅论述了杜威、勒温、皮亚杰思想与体验学习理论的渊源关系，系统地探讨了体验学习的概念、过程与结构模型，而且立足于认识论、心理学和生理学研究的最新成果，阐述了体验学习的知识观、发展观和评价观，构建了一个十分完整的理论框架，展示出体验学习运用于教育、职业以及终身学习等领域所具有的独特魅力。

184

《唤起大脑的学习智能 》

[美]让恩·福来

中国盲文出版社

G791/4

本书介绍了如何聪明地学习，然后按照你的最后期限越来越近，告诉你如何准备考试或写轮文。

177

《读库0801 》

张立宪

新星出版社

I267.1/402:1

当当网友评论：书的质量、风格、内容名不虚传，很好！

182

《百部文化名著导读 》

叶晗

浙江大学出版社

Z835/8

本书在如下三个方面体现独到之处：第一，该书为大学生成人成才推荐了较为全面的阅读文本。第二，该书对“导读”内容作了独具匠心的安排。第三，该书是帮助学生了解名家、修养品德的良师益友。