2026年9月1日下午，儿童发展与教育学院（家庭建设研究院）于主楼第七会议室举办第26期儿童发展与教育论坛。论坛由陈辉院长主持，学院全体教师参加。本次论坛主题为“教学科研课题申报经验萃取”，立足教师课题申报实际，结合教改教研课题与科研课题申报的差异化要求，特邀请学院内有丰富申报与评审经验的教师开展现身说法，从评审视角、实操经验、答辩技巧、申报书撰写等多个维度展开分享交流。
池丽萍教授从评审专家视角展开分享。她指出，年度课题与青年创新课题重在面向国家妇女儿童、家庭建设等重大需求，突出学术专业性、前沿性；院校发展研究课题重在回应学校改革发展现实问题，服务校内办学建设，需要与学校发展规划紧密结合；学术团队建设课题侧重培育长期稳定、具备跨学科融合能力的创新研究集体；党建与思想政治工作专项课题聚焦学生工作，注重研究成果落地转化。同时结合学校过往优秀立项案例，讲解选题参考方向、申报书核心评价指标，引导教师根据自身研究方向、岗位属性精准匹配对应课题类型，找准申报切入点。
邱香副院长结合自身多项校内教改课题、北京市优质课程、研究生教改课题申报的真实经历指出，教改教研课题需要老师们在日常教学中留心留痕，要注重在教学过程中积累学生评价、课堂活动影像、课程反馈问卷等一手教学实证材料，为课题申报储备扎实的前期基础。同时格外强调答辩/陈述环节的重要性，要兼顾专业性和易理解性；PPT切忌堆砌大段文字，善用图表、流程图直观呈现教学理念、教学路径、创新点；严格把控3 5分钟的答辩时间，杜绝超时，PPT内容与口头讲述互为补充，不要照本宣科。她鼓励教师放平心态，积极参与申报，把申报、答辩当作宝贵的学习机会，多观摩同行汇报，取长补短，持续打磨申报材料。
最后陈辉院长补充强调了三点：一是选题要贴合国家政策导向、学校与学科专业发展方向，要关注案例库建设、AI赋能教育等前沿方向；二是口头答辩要突出课题重点与创新亮点，在严控时间的基础上利用PPT辅助陈述；三是申报书内容要落地，项目实施路径、创新特色要清晰可感知。同时提醒各位教师，课题申报过程很重要，青年教师要坚持申报，多与同行交流反思，持续积累科研教学能力。
此次论坛是学院助力教师教研、科研能力提升的重要举措。下一步，儿童发展与教育学院将持续搭建教科研交流分享平台，不断赋能教师教科研能力建设，推动教学与科研双向赋能，助力学院学科建设高质量发展。
