2025年4月15、18日，《高级社会工作实务》课程团队组织2024级社会工作专业硕士研究生前往昌平区南口镇隆盛、十一条及南厂西三个社区开展实践教学活动。本次实践教学活动通过沉浸式社区调研，着力培养学生发现、分析和解决社区问题的专业能力，同时促进学生对基层社会治理的深入理解。
活动采取“观察-体验-反思-提升”的闭环学习模式，使学生在教学活动中获得实质性的专业成长。同学们分为多个研学小组，按照“社区学习、社区漫步、社区探索、社区发现、学习整理并反馈”五个环节开展学习活动。在社区学习环节，各社区负责人介绍了社区的基本情况，包括人口结构、规划布局和文化特色等。在社区漫步环节，同学们通过绘制社区地图，深入了解社区的空间布局和相关资源。在探索环节，同学们与居民面对面交流，了解社区居民的生活状况及需求。在社区发现与学习整理环节，各研学小组结合调研成果，围绕社区服务对象、资源优势、可开展的服务领域等主题展开讨论，并形成汇报，回到课堂进行分享。
各小组通过汇报展示调研成果，分享了在实践中的所见、所闻、所思和所悟。调研中，同学们发现了一些社区共性问题，如人口老龄化、公共设施不足、教育资源分配不均等，同时也挖掘了社区的优势资源，如丰富的文化底蕴和活跃的社区组织。基于此，同学们提出了整合教育资源、优化养老服务、推动设施升级等切实可行的建议。
学生反馈，此次实践教学活动通过理论与实践的结合，对课程教学中强调的“以人为本”“资源整合”等核心概念有了具象化的认识，加深了对社区工作的理解，提升了沟通能力、团队协作能力、对问题的挖掘和分析能力。课程实践活动为学生提供了将理论应用于实践的平台，切实感受到了社会工作的价值，增强学生的社会责任感和专业使命感，为未来的职业发展积累了宝贵经验。
