院教字[2005]13号
为贯彻教育部《关于普通高等学校修订本科专业教学计划的原则意见》和《中共中央宣传部、教育部关于进一步加强和改革高等学校思想政治理论课的意见》，落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作若干意见》（教高[2005]1号文件）精神，深化教学改革，提高学院人才的适应性，经学院研究，决定修订2005年本科专业培养方案，现就修订工作提出如下原则意见：
一、指导思想和基本原则
（一）指导思想
全面贯彻落实“三个代表”重要思想和党的教育方针和，坚持“以学生为主体”的教育理念，面向现代化、面向世界、面向未来，培养具有“四自”精神、具有团队意识和公益意识、具有学习能力、实践能力、创新能力，德智体美劳全面发展的应用型女性人才。
本着“基础扎实、能力强、素质高、多样化”的原则，强化本科专业知识结构的设计与建设，加大课程重组和整合的力度，压缩理论课程课时，增加实践教学课时，提高实践教学在培养学生实践能力中的作用，逐步探索出一条教学型大学培养本科应用型人才的新路子。
要从单向知识传授的“教学型”教学模式向关注实践性教学的“实践型”教学模式转变。推进教学与科研的结合，及时更新教学内容，鼓励学生更多地参与课外创新活动和社会公益活动，努力提高学生的综合素质，培养学生的创新意识和实践能力。
（二）指导原则
1．坚持知识、能力、素质协调发展和综合提高的原则。积极探索素质教育与专业教育相结合的有效途径，把素质教育融入人才培养的全过程，加强人文教育、科学教育与专业教育三者的有机融合，加强第一课堂与第二课堂的有机衔接。
2．坚持知识结构和课程体系优化的原则。根据知识、能力、素质协调发展的要求，合理地设计课程体系，安排教学内容。在课程安排上，要正确处理基础与应用、理论与实践、课内教学与课外指导的关系。要减少必修课程，增加选修课程。
3．坚持学生在教学过程中的主体地位，因材施教，注重发挥学生特长的原则。增加讨论式、研讨式课程，提倡启发式、案例式、探索式学习，提高学生自主学习的能力。
二、培养方案的基本内容
（一）培养方案的基本框架
培养方案由以下9个部分内容构成：
1．培养目标。根据学院人才培养目标定位，结合本系学科发展和专业情况，进行科学的定位。
2．培养规格和要求。本科人才培养规格有基础研究型、应用研究型、应用型、复合型，要求明确地表述出来。还要系统地表述培养本规格人才所应具备的知识、能力、素质结构要求。
3．学制与学位：学制为4年，弹性学习年限为3—6年。
4．学分与学时：2500学时左右，155—160个学分。另加第二课堂学分（含创新学分）3学分。
5．专业主干课程：由本专业核心知识构成的课程称为专业主干课程，是学生获得本专业学士学位所必修的最基本的课程。
6．实践教学环节。实践教学包括实验课程、课程设计、教学实习、社会调查、社会实践、毕业实习、学年论文、毕业论文（设计）等。
7．课程体系的构成
课程体系 | 学分分配 | 学分比例 |
公共基础课程模块 |
|
|
素质教育通识课程模块 |
|
|
学科专业课程模块 | 学科专业基础课程 |
|
|
专业方向性课程 |
综合实践教学环节 |
注：综合实践教学环节占总学分的不少于10%。
8．教学进程
__________专业教学进程一览表
课程类别 | 课程名称 | 开课学期和周学时 | 总学时 | 学分数 | 考核方式 | 课程性质 | 备注 |
|
理论 | 实践 | 合计 |
|
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
|
公共基础课程模块 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
素质教育通识课程模块 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
学科和专业课程模块 | 学科专业基础课程 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
专业方向性课程组 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
综合实践教学环节 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9．毕业最低学分要求。各专业毕业生要获得各模式课程的最低学分才能毕业。
10．辅修专业教学计划。学院将逐步推行辅修专业。要求各系在制定本科专业培养方案的同时，制定出辅修专业教学计划。辅修专业教学计划要求学分为20—25。
辅修专业教学计划表
（二）课程体系
1．课程体系分四个模块，公共基础课程模块、素质教育通识课程模块、学科专业课程模块、综合实践教学环节。
2．公共基础课程模块包括思想政治理论课程、军事理论、大学英语、计算机应用基础、体育等课程。
3．素质教育通识课程模块包括女性学导论、大学语文、高等数学三门必修课程和人文、艺术、社科和理工等四大类限制性选修课程。
4．学科和专业课程模块包括学科专业基础课程和专业方向性课程。其中要求各专业开设学科入门指导课程，1个学分，16个学时。
5．综合实践教学环节包括军训、教学实习、社会实践、社会调查、毕业实习、学年论文、毕业论文（设计）等教学环节。
6. 第二课堂活动包括校园文化活动、学生干部工作、学生社团活动、学生科技活动、体育竞赛、社会实践等方面。
三、课程学分学时计算
理论课：16学时1学分；
体育课：32学时1学分；
实验课：32—48学时1学分（具体由系根据实验课程的性质确定）；
实践课：实习、课程设计、社会实践、社会调查等实践课程，以周为单位，集中学习时间大约在40学时左右，折算1学分。
学年论文1-2个学分；毕业论文或毕业设计6—10个学分。具体由各系根据专业要求确定。
四、毕业学分计算
各专业学生毕业最低学分是根据公共基础课程、素质教育通识课程、学科专业课程和实践环节等必修课和选修课确定。满足上述条件，学生可提前申请参加毕业论文或毕业设计，并可提前毕业。
五、公共基础课程和几门素质教育必修课程要求
1．思想政治理论课程、军事课程要求思想政治理论课程包括六门课程，《马克思主义基本原理》、《思想道德修养与法律基础》《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》、《形势与政策》、《当代世界经济与政治》，其中《马克思主义基本原理》、《思想道德修养与法律基础》、《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《中国近现代史纲要》必修课程，《形势与政策》、《当代世界经济与政治》为限制性选修课程，至少要求学生从中选一门课程。《军事理论》课程必修。
各门课程的学分、学时和开设学期如下：
《马克思主义基本原理》3个学分，48个学时，所有本科专业均在第一学期开设。
《思想道德修养与法律基础》3个学分，48个学时，所有本科专业均在第一学期开设。
《毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》4个学分，64个学时，所有本科专业均在第二学期开设。
《中国近现代史纲要》2个学分，32个学时，所有本科专业均在第二学期开设。
《形势与政策》2个学分，32个学时，在第四学期开设。
《当代世界经济与政治》2个学分，32个学时，在第三学期开设。
《军事理论》2个学分，32个学时，在第二学期开设。
2．外语课程要求
外语教学分基础教学和专业外语教学两个阶段。基础教学阶段开设《大学英语》课程，16个学分，256个学时，开设学期为第一、二、三、四学期。逐步采有分级教学，改革教学方法，加强应用能力培养。开设部分选修课，供学生选修；专业外语教学阶段开设专业英语课程，2个学分，32个学时。开设学期由各系根据专业要求确定；积极推进双语教学改革，开设一定数量的双语教学课程。
以日、法、俄小语种为第一外语的学生，也要达到小语种教学的要求。
3．计算机应用基础课程要求
非计算机专业的学生的计算机教学，要求开设《计算机应用基础Ⅰ》和《计算机应用基础Ⅱ》课程。《计算机应用基础Ⅰ》3个学分（其中2个理论学分，1个上机学分），64个学时（其中32个理论学时，32个上机学时）。经济管理系、人力资源管理系和社会工作系第二学期开设；法律系、金融学系、外语系、学前教育系、艺术系第三学期开设。
《计算机应用基础Ⅰ》要逐步实行分级教学，学生入学以后，进行分级考试。通过分级考试的学生可免修计算机应用基础课程，直接取得该课程的学分。
《计算机应用基础Ⅱ》开设数据库管理系统及程序设计（Visual FroPro）、数据库管理系统及程序设计（Visual Basic）、数据库管理系统及程序设计（ Access）三门课程，由各系根据专业需要向计算机系提出开课课程。3个学分（其中2个理论学分，1个上机学分），64个学时（其中32个理论学时，32个上机学时）。经济管理系、人力资源管理系和社会工作系第三学期开设；法律系、金融学系、外语系、学前教育系、艺术系第四学期开设。
4．体育课程要求
体育课4个学分，128个学时。
改变体育课只在1-2年级开设的模式，在学生在学的四年中都开设体育课。对学生只规定1—2个必修项目，其他项目开设成选修课，以俱乐部形式组织教学，允许学生在大学四年中根据自身的兴趣和需要选修，修满体育课规定的学分即可毕业。
5．女性学导论课程要求
《女性学导论》作为学院的特色课程，作为素质教育通识教育必修课程，要求所有专业必修。2个学分，32个学时。本科各专业均在第二学期开设。
6．大学语文、写作课程要求
《大学语文》对提高本科的人文素质有着不可替代的作用。要求把《大学文学》作为全院学生必修的素质教育通识课程。2个学分，32个学时。本科各专业均在第二学期开设。
《写作》作为本科生应具备的基本技能之一。作为素质教育通识课程，2个学分，32个学时，由各系根据专业要求，对学生提出课程修习要求或由学生根据需要自行选择。
7．数学课程要求
《大学文科数学》作为学前教育、法学专业的素质教育通识课程，要求必修。3个学分，48个学时。本科各专业均在第一学期开设。
《高等数学》为会计学、财务管理、人力资源管理、金融学、社会工作专业的学科基础课程，要求开设《微积分》、《线性代数》、《概率论与数理统计》三门课程。其中，会计学、财务管理、人力资源管理和金融学专业课程开设情况为：《微积分》8个学分，128个学时，分两个学期开设；《线性代数》4个学分，64个学时，一个学期开设；《概率论与数理统计》4个学分，64个学时，一个学期开设。社会工作专业课程开设情况为：《微积分》3个学分，48个学时，一个学期开设；《线性代数》2个学分，32个学时，一个学期开设；《概率论与数理统计》2个学分，32个学时，一个学期开设。三门课程的具体学期由各系根据专业要求确定。
本规定于2005年6月1日起实施，由教务处负责解释
地址：北京市朝阳区育慧东路1号（100101）