2026年10月13日下午，中华女子学院社会工作学院在教图楼209举办“智行讲堂”第三十二讲，主题为“场景社会学：地方如何以价值组织公共生活”。本次讲座主讲嘉宾为北京市委党校（北京行政学院）社会学教研部主任吴军教授，社会工作学院苗艳梅副教授主持。2026级社会工作专业硕士研究生、社会学硕士研究生及部分教师参加。
苗艳梅副教授对吴军教授莅临学院表示热烈欢迎，并简要介绍了吴教授的学术履历和研究领域。吴军教授长期从事城市社会学、城市文化与消费、城市发展与治理等领域的研究，他认为场景理论为理解当代社会生活及其空间组织方式提供了新视角，对社会学研究和社会工作实践具有重要启发。此次讲座，他将围绕“地方如何以价值组织公共生活”这一核心问题，从场景社会学的问题意识、概念内涵、生成过程、作用机制及社会后果等方面展开系统讲解。
吴军教授首先从公共空间、社区菜市场和网红街区三个日常案例切入，指出空间与社会生活之间并不存在自动的、线性的关系，有空间不等于有公共生活，有设施不等于有场景，有人流也不等于有社会关系。随着我国社会生活从传统的组织嵌入逐渐走向跨组织、跨社区、跨空间的多元生活形态，如何理解正式组织之外的公共生活及其社会秩序，成为社会学研究的重要议题。他强调，场景社会学并非对既有空间理论的简单替代，而是将地方的文化价值、社会实践与关系生成纳入分析，为理解当代公共生活提供新的理论视角。
随后，吴教授深入阐释了场景的概念内涵及其与空间、地方、社区、情境、场域等相邻概念的区别。他指出，场景并非物理设施的简单组合，而是地方性物质条件、行动者、重复性社会实践与文化意义相互作用形成的关系性配置。以同一家咖啡店在不同时段承载不同人群活动为例，吴教授生动说明了同一物理空间如何因参与人群、活动方式和文化意义的不同而形成不同场景。在此基础上，他进一步介绍了场景分析的“三层六维”框架，强调应从物质条件、社会实践、文化意义以及制度与技术的相互关系中理解场景。
围绕场景的形成与演变，吴教授指出，“空间可以建成，场景只能生成”。场景的形成并非一次性的空间设计，而是经历行动者进入、实践重复、文化意义形成、社会识别以及制度和平台力量介入等环节的动态过程。他进一步分析了国家、市场、社会与平台在场景生产中的不同作用，强调场景的生成不仅涉及空间利用，也涉及文化意义的塑造与社会资源的分配。吴教授还提出了场景发展的“成功悖论”：一个地方可能因独特的文化氛围而吸引人群与资本，却又因过度商业化、租金上涨和原有群体退出而逐渐失去最初的文化吸引力。这一现象提示我们，评价场景发展不能仅关注人流与经济增长，还应关注文化多样性、社会包容性与可持续发展。
在场景的作用机制及社会后果方面，吴教授进一步分析了地方文化价值如何影响人们的行为预期、身份认同与社会交往。他指出，不同场景不仅吸引不同的人群，也可能通过文化品味和行为规范形成隐性的进入门槛。一个空间在形式上向所有人开放，并不意味着不同群体都能够平等、自在地参与其中。因此，理解场景的公共性，既要关注空间是否开放，也要考察不同群体能否真正进入、参与并建立社会关系。在谈及场景治理时，吴教授强调，应从单纯的“管理空间”转向“营造关系条件”，为不同群体的持续参与、日常交往和社会关系生成创造条件。这一视角对社区公共空间营造、社会关系培育和基层治理实践具有重要启发。
讲座最后，吴教授总结指出，空间提供相遇的可能，价值赋予相遇以意义，实践把意义变成现实，关系最终使地方成为社会。场景社会学所关注的，不仅是空间如何被建设和使用，更是人们如何在具有文化意义的地方相遇、互动并形成社会关系。
互动交流环节，在场同学围绕群学与社会学的关联、场景社会学的中西方发展、社会工作中的场景营造、场景分析的操作化，以及场景公共性与文化门槛之间的关系等问题踊跃提问。吴教授结合相关理论与实践案例，对同学们提出的问题逐一进行了耐心解答。
最后，苗艳梅副教授作总结发言。她对吴军教授的精彩讲解和耐心解答表示感谢，并指出，场景社会学是一个具有发展潜力的前沿研究方向，不仅拓展了社会学理解空间与社会生活关系的理论视野，也为社会工作参与社区营造、公共空间治理和基层社会关系建设提供了新的思考路径。
本次讲座拓宽了广大师生的学术视野，深化了同学们对场景理论及其社会工作实践价值的认识，也为理解社区公共生活的形成与基层治理中的社会关系培育提供了有益启发。社会工作学院将继续依托“智行讲堂”学术品牌，举办更多高水平学术讲座与专题研讨活动，促进社会学与社会工作学科交流，为人才培养和学科建设营造良好的学术氛围。
