为深入贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示，切实提高《形势与政策》课程的教学效果，推动课程在实现“四年不断线”的基础上高质量发展，2024年6月14日，形势与政策教研室在527会议室召开集体备课会。会议由教研室主任雷娜主持，课程组专兼职教师共同参加。

备课会上，老师们围绕“讲什么”“怎么讲”和“考什么”“怎么考”这两个核心问题展开谈论。一是针对“讲什么”“怎么讲”的问题。教师们聚焦《形势与政策》课本身的特殊性，如何实现从大一到大四不断线、教学内容不重复等问题，进行了充分的交流和讨论。针对不同年级《形势与政策》课开设过程中出现的问题交换了意见，对于不同年级该课程要讲授的重点和难点进行了深度分析，针对该课程的实效性特征对不同年级专题的选择做了详细的探讨。二是针对“考什么”“怎么考”的问题。教师们聚焦更好体现学生学习效果这一核心，对考核方式也进行了详细地讨论，提出了考核方式多元化的新思路，同时，针对考核成绩的分配、如何更有效体现学生的综合成绩，也提出了针对性的建议。

本次集体备课，教师们聚焦问题集思广益，为进一步打开教学思路提供了方法，也为进一步提升课堂效果提供了方向。今后，形势与政策教研室教师在进一步提升自身教学水平的基础上，更加致力于深耕细植挖掘该课程的内容，在讲清课程要点的同时更加注重讲深讲细讲活，从而能够让《形势与政策》课程变成学生真心喜爱、终身受益的一门课程。